{"id":189,"date":"2024-01-18T13:51:04","date_gmt":"2024-01-18T18:51:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.smith.edu\/frn372-sp24\/?page_id=189"},"modified":"2024-09-17T11:18:38","modified_gmt":"2024-09-17T15:18:38","slug":"syllabus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.smith.edu\/frn372-fa24\/syllabus\/","title":{"rendered":"Syllabus"},"content":{"rendered":"\n
Description du cours<\/summary>\n

Au 19e si\u00e8cle, la presse p\u00e9riodique se trouve au centre de la vie publique et culturelle en France. Ce cours explorera la presse selon plusieurs perspectives : les d\u00e9veloppements technologiques et les bouleversements sociaux qui ont stimul\u00e9 sa croissance, les grandes figures et les publications s\u00e9minales qui ont marqu\u00e9 son \u00e9volution, les d\u00e9bats et les scandales suscit\u00e9s par son essor, ainsi que l\u2019\u00e9volution des r\u00f4les des hommes et femmes de presse. Les lectures incluront des articles de grands journaux et magazines, des critiques litt\u00e9raires et culturelles contemporaines, et des extraits de \u00ab romans du journalisme \u00bb de Balzac et Maupassant. Le cours initiera les \u00e9tudiants \u00e0 la recherche dans les bases de donn\u00e9es de journaux num\u00e9ris\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Au cours du si\u00e8cle, le journal quotidien devient le lieu o\u00f9 l\u2019on rend compte de l\u2019actualit\u00e9, fa\u00e7onne l\u2019opinion publique et forge la nation. Le journal est \u00e9galement le creuset de la litt\u00e9rature de l\u2019\u00e9poque ; de nombreux \u00e9crivains les plus c\u00e9l\u00e8bres du si\u00e8cle, de Balzac \u00e0 Zola et Maupassant, ont fait leur d\u00e9but dans le journalisme, publient leurs romans en feuilleton dans les journaux et adaptent leur style litt\u00e9raire \u00e0 ce nouveau lectorat de masse ; la prose journalistique, en m\u00eame temps, cherche \u00e0 conserver une saveur litt\u00e9raire.<\/p>\n\n\n\n

Ce cours vise \u00e0 explorer le paysage riche et vari\u00e9 de la presse p\u00e9riodique fran\u00e7aise du XIXe si\u00e8cle. Nous aborderons les diff\u00e9rents genres de l\u2019\u00e9criture p\u00e9riodique fran\u00e7aise et r\u00e9fl\u00e9chirons de mani\u00e8re critique aux relations complexes entre les faits, la fiction, les nouvelles et la propagande, d\u2019une part, et la mani\u00e8re dont ces formes sont m\u00e9diatis\u00e9es par les \u00e9l\u00e9ments de style, de forme et de rh\u00e9torique, d\u2019autre part. En examinant la croissance du march\u00e9 p\u00e9riodique, nous porterons une attention particuli\u00e8re \u00e0 l’impact des forces commerciales sur le style journalistique. Nous nous demanderons comment les journalistes percevaient et repr\u00e9sentaient leur propre m\u00e9tier et ses liens litt\u00e9raires. Nous examinerons \u00e9galement de pr\u00e8s comment les critiques contemporains comprenaient le pouvoir, le potentiel et les dangers de la presse p\u00e9riodique.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

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Organisation du travail<\/summary>\n

Le cours se rencontrera deux fois par semaine (75 minutes x 2 = trois heures par semaine). En dehors du cours, vous pouvez vous attendre \u00e0 environ neuf heures de travail par semaine (lectures, souvent assez courtes, sauf pour les semaines o\u00f9 nous lisons un roman; \u00e9criture; pr\u00e9paration).<\/p>\n\n\n\n