Ejemplos de líneas de tiempo y archivos:
Texas después de la violencia: https://texasafterviolence.org/
Texas After Violence Project es un archivo de memoria pública que fomenta una comprensión más profunda de los impactos de la violencia estatal. Su misión es ayudar a construir poder con las comunidades directamente afectadas, centrando su dignidad, agencia y experiencia para cultivar la justicia restaurativa y transformadora.
Archivo digital americano del sur de Asia: https://www.saada.org/
SAADA crea una sociedad más inclusiva al dar voz a los estadounidenses del sur de Asia a través de la documentación, preservación y el intercambio de historias que representan sus experiencias únicas y diversas. La SAADA ha estado documentando, preservando y compartiendo historias de estadounidenses del sur de Asia durante más de 15 años.
Los Blackivistas: https://www.theblackivists.com/
Los Blackivists brindan experiencia profesional en prácticas de archivo y preservación del patrimonio cultural para documentar comunidades históricamente subdocumentadas. Al ayudar a individuos y organizaciones a inventariar, documentar y preservar todos los aspectos de la humanidad, nuestro objetivo es empoderar a las personas para que utilicen el pasado para especular o crear a través de la acción directa un futuro radical, liberador e inclusivo para todos nosotros.
Weaving Voices: https://sites.smith.edu/weaving-voices-archives/
El propósito del Weaving Voices Archvives es documentar y hacer públicas las historias de los estudiantes de color en el campus de Smith College, con un enfoque en registrar el activismo estudiantil pasado y presente y promover la sanación comunitaria. Carro Hua ’13 y Andrea Kang ’13, fundadores de Weaving Voices Open Mics y Senior Monologues, comenzaron el proyecto después de una serie de incidentes racistas y respuestas de los estudiantes en la primavera de 2012. Comenzaron reuniendo historias orales: centrándose en las voces de los estudiantes de color, construir memoria institucional y plantar una semilla que se ha convertido en este archivo que aún se está expandiendo.
Portal web de Plateau Peoples: https://plateauportal.libraries.wsu.edu/about
El portal web de Plateau Peoples es una colaboración entre la tribu de indios Spokan, las tribus confederadas de la reserva de Colville, las tribus confederadas de la reserva india de Umatilla, la tribu Coeur d’Alene, las tribus confederadas de Warm Springs, las tribus confederadas y Bands of the Yakama Nation, The Confederated Salish and Kootenai Tribes of the Flathead Reservation, the Nimíipuu (Nez Perce) Tribe, y el Center for Digital Scholarship and Curation at Washington State University.
El Portal implementa el método de curación colaborativo diseñado y sostenido a través del CDSC. El uso de Mukurtu CMS como plataforma para el Portal permite a las tribus determinar el acceso culturalmente apropiado a su herencia cultural y conocimiento. Los materiales del Portal han sido seleccionados, examinados y curados por representantes tribales de cada tribu.
Recursos sobre líneas de tiempo, activismo y resistencia digital, archivos anárquicos y más:
Amato, Rebecca, et al. “Radical Is a Process: Public History Pedagogy in Urban Universities.”
Radical Roots: Public History and a Tradition of Social Justice Activism, edited by Denise D. Meringolo, Amherst College Press, 2021, pp. 325–60. JSTOR, http://www.jstor.org/stable/10.3998/mpub.12366495.16.
Arriaga, Eduard. “Afrolatin@ Digital Humanities or Rethinking Inclusion in the Digital
Humanities”, Digital Humanities in Latin America, edited by Héctor Fernández L’Hoeste and Juan Carlos Rodríguez, Gainesville: University Press of Florida, 2020,122-136.
Bernardo, Shane, et al. “What Are the Roots of Your Radical Oral History Practice?” Radical
Roots: Public History and a Tradition of Social Justice Activism, edited by Denise D. Meringolo, Amherst College Press, 2021, pp. 119–52. JSTOR, http://www.jstor.org/stable/10.3998/mpub.12366495.9.
Deathridge, Kristen Baldwin. “Getting to the Heart of Preservation: The Place of Grassroots
Efforts in the Contemporary Preservation Movement.” Radical Roots: Public History and a Tradition of Social Justice Activism, edited by Denise D. Meringolo, Amherst College Press, 2021, pp. 555–74. JSTOR, http://www.jstor.org/stable/10.3998/mpub.12366495.25.
Fabos, Bettina. “The Trouble with Iconic Images: Historical Timelines and Public Memory.”
Visual Communication Quarterly Vol. 21, 2014.
Fernández L’Hoeste, Héctor and Rodríguez, Juan Carlos. “In and Out of Digital Humanities:
Nations, Networks and Practices in Latinx America”, Digital Humanities in Latin America, edited by Héctor Fernández L’Hoeste and Juan Carlos Rodríguez, Gainesville: University Press of Florida, 2020, 1-20.
Finn, Andrew. “Archival Activism: Independent and Community Led Archives, Radical Public
History and the Heritage Professions.” InterActions: UCLA Journal of Education and Information Studies, 2011.
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Kelland, Lara. “Unintentional Public Historians: Collective Memory and Identity Production in
the American Indian and LGBTQ Liberation Movements.” Radical Roots: Public History and a Tradition of Social Justice Activism, edited by Denise D. Meringolo, Amherst College Press, 2021, pp. 503–24. JSTOR, http://www.jstor.org/stable/10.3998/mpub.12366495.22.
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Language Preservation.” Aotearoa New Zealand Social Work Issue 22(4), 2010.
Medrado, Andrea et al. “Favela Digital Activism: The Use of Social Media to Fight Oppression
and Injustice in Brazil” Digital Activism, Community Media, and Sustainable Communication in Latin America, edited by C. Martens et al., Palgrave Macmillan Cham, 2020, 177-201.
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From the Topological Archive to the Anarchic Archive.” African Arts, Vol. 48, No. 2, AFRICAN ARTH AND THE ARCHIVE, UCLA James S. Coleman African Studies Center, 2015, pp. 12-25.